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数据库及SQL----常用知识点总括

发布时间:2019-04-28 13:53编辑:虚拟主机浏览(60)

    2、细说数据库三范式

      二.一 第二范式(壹NF)无重复的列

           第2范式(1NF)中数据库表的每一列都以不可分割的主干数据项

           同1列中无法有五个值

           即实业中的有些属性不可能有八个值可能不可能有重复的属性

           一句话来说,第3范式正是无重复的列。

           在任何2个关周密据库中,第2范式(一NF)是对关联方式的为首要求,不满足第一范式(一NF)的数据库就不是关周全据库

      

      贰.二 第1范式(二NF)属性完全依附于主键[免除部分子函数正视]     

      满意第贰范式(2NF)必须先满意第一范式(一NF)。     

      第二范式(2NF)要求数据库表中的每一种实例或行必须能够被惟1地分别。     

      为落成区分日常要求为表加上二个列,以存款和储蓄各类实例的旷世标记。 

      第贰范式(二NF)须要实体的属性完全重视于主关键字。所谓完全依附是指无法存在仅依靠主关键字一部分的性质,倘若存在,那么这一个天性和主关键字的那1有个别应该分离出来产生二个新的实业,新实体与原实体之间是一对多的关系。为落到实处区分日常需求为表加上多个列,以存款和储蓄各类实例的无比标记。简单来说,第一范式正是性质完全依赖于主键。

      二.三 第2范式(3NF)属性不借助于别的非主属性[排除传递重视]

           满足第壹范式(三NF)必须先满足第2范式(二NF)。

           一言以蔽之,第壹范式(3NF)必要3个数据库表中不分包已在别的表中已包括的非主关键字音讯。

           比如,存在2个机关音讯表,在这之中每种机关有机关编号(dept_id)、部门名称、部门简单介绍等消息。那么在的职员和工人音讯表中列出机关编号后就不可能再将机关名称、部门简要介绍等与机构有关的新闻再进入职员和工人音信表中。借使不存在机构新闻表,则基于第三范式(三NF)也应当营造它,不然就会有大批量的数额冗余。一句话来说,第一范式正是性质不依赖于其余非主属性。

      

      2.四具体实例分析

      下边罗列2个学院和学校的学生系统的实例,以示多少个范式的应用。

      在安排数据库表结构之前,大家先分明一下要设计的始末囊括那一个。学号、学生姓名、年龄、性别、课程、课程学分、系别、学科成绩,系办地址、系办电话等音信。为了轻松咱们暂且只思考这几个字段音信。大家对此这几个消息,说关怀的标题有如下多少个方面。

           1)学生有那个基本消息 
           二)学生选了那3个课,成绩是怎样 
           3)每种课的学分是稍稍 
           四)学生属于格外系,系的着力新闻是什么样。

           首先第叁范式(壹NF):数据库表中的字段都是单一属性的,不可再分。那个单1属性由基本项目构成,包蕴整型、实数、字符型、逻辑型、日期型等。在日前的其余关周详据库管理体系(DBMS)中,不一致意你把数据库表的1列再分为贰列或多列,因而做出的都以契合第二范式的数据库。 

           大家再考虑第一范式,把具备这个音讯放到二个表中(学号,学生姓名、年龄、性别、课程、课程学分、系别、学科战表,系办地址、系办电话)上面存在如下的依赖关系。 
           一)(学号)→ (姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话) 
           二) (课程名称) → (学分) 
           三)(学号,课程)→ (学科成绩)

      依照依赖关系大家可以把选课关系表SelectCourse改为如下四个表: 

           学生:Student(学号,姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话); 
           课程:Course(课程名称, 学分); 
           选课关系:SelectCourse(学号, 课程名称, 战表)。

           事实上,对照第一范式的渴求,这正是满足第1范式的数目库表,若不知足第二范式,会发生如下难点:
      (1)数据冗余: 同一门课程由n个学生选修,"学分"就再度n-2次;同二个学员选修了m门课程,姓名和年龄就重新了m-3遍。

      (二)更新卓殊:壹)若调节了某门课程的学分,数据表中全体行的"学分"值都要翻新,不然会现出一样门课程学分分歧的场馆。 
                     二)若是要设置1门新的课程,暂且还尚无人选修。那样,由于还一贯不"学号"关键字,课程名称和学分也胸中无数记录入数据库。

      (3)删除分外 : 若是一堆学员已经到位课程的选修,这么些选修记录就相应从数据库表中删除。不过,与此同时,课程名称和学分消息也被删去了。很明显,那也会导致插入格外。

      大家再思考怎么将其改成满意第一范式的数码库表,接着看上边包车型大巴学习者表Student(学号,姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话),关键字为单纯关键字"学号",因为存在如下决定涉及:

          (学号)→ (姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话) 
      不过还留存上面包车型客车支配涉及 
           (学号) → (所在高校)→(大学地点, 高校电话) 
            即存在非关键字段"高校地方"、"高校电话"对首要字段"学号"的传递函数重视。 
           它也会存在数据冗余、更新极度、插入万分和删除万分的景观(这里就不具体分析了,参照第二范式中的分析)。依照第贰范式把学生关系表分为如下三个表就能够知足第二范式了:

           学生:(学号, 姓名, 年龄, 性别,系别); 
           系别:(系别, 系办地址、系办电话)。

    SQL语句计算

    第三节

     
    

    复制代码 代码如下:

    数据库也是计量机类笔试面试中不可制止会超出的考试场点,特别是银行和部分守旧软件类集团。那里依据整理的素材,对数据库的有关知识也做个计算吧。希望学过数据库但长日子不用的校友依照这几个知识能够纪念和重十,没学过的同校能左右一些数据库的基础知识。

          一、相关概念

     
    

    select distinct A.S#,B.score from SC A ,SC B where A.Score=B.Score and A.C# <>B.C# ;

    8)ORDER BY

    笔者们常常索要能够将抓出的素材做一个有体系的展现。那只怕是由小往大 (ascending)  或是由大往小(descending)。在这种场馆下,大家就能够动用 O福睿斯DE大切诺基 BY 那一个命令来达到大家的目标。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名 [WHERE "条件"] ORDER BY "栏位名" [ASC, DESC] 

            数据库三级形式通过二级映象在 DBMS 内部贯彻那多个抽象档期的顺序的关系和转变。外形式面向应用程序, 通过外形式/情势映象与逻辑形式建立联系, 达成数量的逻辑独立性。 情势/内格局映象建立情势与内情势里面包车型大巴壹对1映射, 实现数据的大要独立性。

     
    

    复制代码 代码如下:

    二、首要知识点

           一. SQL 数据定义语句的操作对象有:格局、表、视图和目录。

           二. SQL 数据定义语句的指令动词是:CREATE、DROP 和 ALTER。

           叁. 凯雷德DBMS 中索引一般选拔 B 树或 HASH 来实现

           4. 索引能够分为唯一索引、非唯一索引和聚簇索引三种档期的顺序。

    图片 1

      陆.SQL 创制表语句的一般格式为

                  CREATE TABLE <表名>

                  ( <列名> <数据类型>[ <列级完整性约束> ]

                  [,<列名> <数据类型>[ <列级完整性约束>] ] …

                  [,<表级完整性约束> ] ) ;

    里头<数据类型>能够是数据库系统援助的各样数据类型,蕴含长度和精度。 

        列级完整性约束为针对单个列(本列)的完整性约束, 包含 PXC60IMAPRADOY KEY、 REFERENCES表名(列名)、UNIQUE、NOT NULL 等。 

        表级完整性约束可以是依照表中多列的牢笼,包涵 PLacrosseIMARAV4Y KEY ( 列名列表) 、FOREIGN KEY REFERENCES 表名(列名) 等。

           柒. SQL 创造索引语句的一般格式为

                  CREATE [UNIQUE] [CLUSTER] INDEX <索引名>

                  ON <表名> (<列名列表> ) ;

    里头UNIQUE:表示创制唯一索引,缺省为非唯一索引;

          CLUSTELX570:表示制造聚簇索引,缺省为非聚簇索引;

          <列名列表>:三个或逗号分隔的八个列名,各样列名后可跟 ASC 或 DESC,表示升/降序,缺省为升序。多列时则按为多元排序。    

       捌. SQL 查询语句的貌似格式为

                  SELECT [ALL|DISTINCT] <算术表明式列表> FROM <表名或视图名列表>

                  [ WHERE <条件表明式 壹> ]

                  [ GROUP BY <属性列表 一> [ HAVING <条件表明式 2 > ] ]

                  [ OPAJERODE中华V BY <属性列表 2> [ ASC|DESC ] ] ;

    其中

          ALL/DISTINCT: 缺省为 ALL, 即列出全部查询结果记录, 包括重复记录。 DISTINCT则对重复记录只列出一条

           算术表达式列表:叁个或多个逗号分隔的算术表达式,表明式由常量(包罗数字和字符串)、列名、函数和算术运算符构成。每一个表达式后还可跟外号。也可用 *代表查询表中的全数列。

          <表名或视图名列表>: 2个或多少个逗号分隔的表或视图名。 表或视图名后可跟别称。

          条件表达式 一:包涵关系或逻辑运算符的表达式,代表询问条件。

          条件表达式 贰:包罗关系或逻辑运算符的表明式,代表分组条件。

          <属性列表 1>:一个或逗号分隔的三个列名。

          <属性列表 二>: 一个或逗号分隔的多个列名, 各样列名后可跟 ASC 或 DESC, 表示升/降序,缺省为升序。

                  [,<列名> <数据类型>[ <列级完整性约束>] ] …

     
    

    复制代码 代码如下:

    6)BETWEEN

    IN 那些命令能够让大家遵照一或数个不三番五次(discrete)的值的界定之内抓出资料库中的值,而 BETWEEN 则是让大家能够动用2个范围 (range)  内抓出资料库中的值,语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名" WHERE "栏位名" BETWEEN '值一' AND '值二' 

          CLUSTER:表示创设聚簇索引,缺省为非聚簇索引;

    壹伍.二 为该表扩展壹列NAME(系名),可变长,最大1柒个字符
    --达成代码:
    ALTER TABLE CARD ADD 系名 varchar(20)

    复制代码 代码如下:

    2)DISTINCT

    在上述 SELECT 关键词后拉长贰个 DISTINCT 就可以去除选拔出来的栏位中的重复,从而做到求得那一个表格/栏位内有哪些差异的值的效劳。语法为
    SELECT DISTINCT "栏位名" FROM "表格名"。

        表级完整性约束能够是基于表中多列的羁绊,包蕴 PRAV4IMATucsonY KEY ( 列名列表) 、FOREIGN KEY REFERENCES 表名(列名) 等。

    2肆、查询学毕生均成绩及其排名
          SELECT 壹 (SELECT COUNT( distinct 平均战表)
                 FROM (SELECT S#,AVG(score) AS 平均战表
                         FROM SC
                     GROUP BY S#
                     ) AS T1
                WHERE 平均成绩 > T二.等分战绩) as 排名,
          S# as 学生学号,平均成绩
        FROM (SELECT S#,AVG(score) 平均战表
                FROM SC
            GROUP BY S#
            ) AS T2
        OSportageDE凯雷德 BY 平均成绩 desc;
    二伍、查询各科成绩前3名的记录:(不思量成绩并列景况)
          SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C#as 课程ID,Score as 分数
          FROM SC t1
          WHERE score IN (SELECT TOP 3 score
                 FROM SC
                 WHERE t1.C#= C#
                ORDER BYscore DESC
                 )
          ORDER BY t1.C#;
    2六、查询每门学科被选修的学生数
      select c#,count(S#) from sc group by C#;
    2七、查询出只选修了1门科目的全数学员的学号和人名
      select SC.S#,Student.Sname,count(C#) AS 选课数
      from SC ,Student
      where SC.S#=Student.S# group by SC.S# ,Student.Sname having count(C#)=1;
    28、查询男士、女人人数
        Select count(Ssex) as 男士人数 fromStudent group by Ssex having Ssex='男';
        Select count(Ssex) as 女子人数 fromStudent group by Ssex having Ssex='女';
    29、查询姓“张”的学生名单
        SELECT Sname FROM Student WHERE Sname like '张%';
    30、查询同名同性学生名单,并总计同名家数
      select Sname,count(*) from Student group by Sname having count(*)>1;;
    3一、1玖八四年落地的学生名单(注:Student表中Sage列的品类是datetime)
        select Sname,  CONVERT(char (11),DATEPART(year,Sage))as age
        from student
        where  CONVERT(char(11),DATEPART(year,Sage))='1981';
    32、查询每门学科的平均战表,结果按平均战表升序排列,平均战绩同样时,按学科号降序排列
        Select C#,Avg(score) from SC group by C# order byAvg(score),C# DESC ;
    3叁、查询平均成绩超乎捌伍的有着学员的学号、姓名和平均战绩
        select Sname,SC.S# ,avg(score)
        from Student,SC
        where Student.S#=SC.S# group by SC.S#,Snamehaving    avg(score)>85;
    3四、查询课程名字为“数据库”,且分数低于60的学员姓名和分数
        Select Sname,isnull(score,0)
        from Student,SC,Course
        where SC.S#=Student.S# and SC.C#=Course.C# and Course.Cname='数据库'and score <60;
    3伍、查询全数学员的选课情况;
        SELECT SC.S#,SC.C#,Sname,Cname
        FROM SC,Student,Course
        where SC.S#=Student.S# and SC.C#=Course.C# ;
    3陆、查询别的1门科目战绩在七二十一分以上的人名、课程名称和分数;
        SELECT  distinctstudent.S#,student.Sname,SC.C#,SC.score
        FROM student,Sc
        WHERE SC.score>=70 AND SC.S#=student.S#;
    叁7、查询不如格的教程,并按学科号从大到小排列
        select c# from sc where scor e <60 order by C# ;
    3八、查询课程编号为00叁且课程战绩在77分以上的学习者的学号和人名;
        select SC.S#,Student.Sname from SC,Student whereSC.S#=Student.S# and Score>80 and C#='003';
    39、求选了学科的上学的孩童人数
        select count(*) from sc;
    40、查询选修“叶平”老师所授课程的学员中,战绩最高的上学的小孩子姓名及其成绩
        select Student.Sname,score
        from Student,SC,Course C,Teacher
        where Student.S#=SC.S# and SC.C#=C.C# and C.T#=Teacher.T#and Teacher.Tname='叶平' and SC.score=(selectmax(score)from SC where C#=C.C# );
    肆1、查询各类科目及相应的选修人数
        select count(*) from sc group by C#;
    4二、查询不相同学科成绩同样的学生的学号、课程号、学生战绩
      select distinct  A.S#,B.score from SC A  ,SC B whereA.Score=B.Score and A.C# <>B.C# ;
    肆3、查询每门功战表最棒的前两名
        SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
          FROM SC t1
          WHERE score IN (SELECT TOP 2 score
                 FROM SC
                 WHERE t1.C#= C#
                ORDER BYscore DESC
                 )
          ORDER BY t1.C#;
    4肆、总计每门课程的学习者选修人数(超过十个人的学科才总结)。供给输出课程号和选修人数,查询结果按人口降序排列,查询结果按人头降序排列,若人数同样,按学科号升序排列 
        select  C# as 课程号,count(*) as 人数
        from  sc 
        group  by  C#
        order  by  count(*) desc,c# 
    四5、检索至少选修两门科目的学童学号
        select  S# 
        from  sc 
        group  by  s#
        having  count(*)  >  =  2
    肆6、查询任何学员都选修的科目标课程号和课程名
        select  C#,Cname 
        from  Course 
        where  C#  in  (select  c# from  sc group  by  c#) 
    4柒、查询没学过“叶平”老师上课的任壹门课程的学员姓名
        select Sname from Student where S# not in (select S# fromCourse,Teacher,SC where Course.T#=Teacher.T# and SC.C#=course.C# and Tname='叶平');
    4八、查询两门以上比不上格课程的同桌的学号及其平均战绩
        select S#,avg(isnull(score,0)) from SC where S# in (selectS# from SC where score <60 group by S# having count(*)>2)group by S#;
    4九、检索“00四”课程分数小于60,按分数降序排列的同窗学号
        select S# from SC where C#='004'and score <60 order byscore desc;
    50、删除“00二”同学的“00一”课程的成就
    delete from Sc where S#='001'and C#='001';

    update SC set score=(select avg(SC_2.score)
    from SC SC_2
    where SC_2.C#=SC.C# ) from Course,Teacher where Course.C#=SC.C# and Course.T#=Teacher.T# and Teacher.Tname='叶平');

     一、相关概念    

      壹. Data:数据,是数据库中仓库储存的中坚对象,是讲述事物的暗记记录。

           2. Database:数据库,是永恒积攒在Computer内、有组织的、可共享的大批量数目标集纳

           三. DBMS:数据库管理种类,是身处用户与操作系统之间的一层数量管理软件,用于科学地公司、存储和治本数据、高效地获取和保证数据。

           四. DBS:数据库系统,指在管理器类别中引进数据库后的种类,一般由数据库、数据库管理连串、应用系统、数据库管理员(DBA)构成。

           五. 数据模型:是用来抽象、表示和管理具体世界中的数据和新闻的工具,是对切实世界的一成不改变,是数据库系统的主导和底蕴;其构成要素有数据结构、数据操作和完整性约束

           6. 概念模型:也称音信模型,是按用户的见识来对数码和信息建模,首要用于数据库设计。

           7. 逻辑模型:是按Computer体系的观念对数据建立模型,用于DBMS实现。

           八. 轮廓模型:是对数据最尾部的悬空,描述数据在系统内部的象征方法和存取方法,在磁盘或磁带上的存款和储蓄方式和存取方法,是面向Computer种类的。

           玖. 实体和质量:客观存在并可相互区分的东西称为实体。实体所持有的某一特性称为属性。

           10.E-R图:即实体-关系图,用于描述现实世界的事物及其相互关系,是数据库概念模型设计的重中之重工具。

           11.事关情势:从用户意见看,关系情势是由壹组关系结合,每种关系的数据结构是一张标准化的二维表。

           1二.型/值:型是对某1类数据的构造和性情的辨证;值是型的一个实际赋值,是型的实例。

           一三.数据库形式:是对数据库中整整数据的逻辑结构(数据项的名字、类型、取值范围等)和特点(数据里面包车型地铁联系以及数据有关的安全性、完整性供给)的讲述。

           1肆.数据库的三级系统结构:外形式、形式和内方式

           一5.数据库内方式:又称作累积格局,是对数据库物理结商谈累积格局的描述,是多少在数据库内部的意味方法。二个数据库唯有多个内情势

           1陆.数据库外格局:又称为子情势或用户格局,它是数据库用户能够看见和行使的一部分数据的逻辑结商谈天性的讲述,是数据库用户的数量视图。常常是情势的子集。贰个数据库可有多少个外方式

           一七.数据库的二级影象:外格局/形式影像、格局/内方式影象。

           三. 实体型之间的维系分为一对一、一对多多对多3系列型。

    Chair               Red                 210 

    四伍、检索至少选修两门课程的学生学号

    壹、相关概念

           ①. 主键: 能够唯一地方统一规范识多少个元组的属性或属性组称为关系的键或候选键。 若二个关联有两个候选键则可选其一作为主键(Primary key)。

           二. 外键:若是叁个事关的多少个或1组属性引用(参照)了另二个关联的主键,则称这几个或那组属性为外码或外键(Foreign key)。

           3. 关周到据库: 遵照关系模型建立的数据库称为关周详据库。 它是在有个别应用领域的持有关乎的聚合

           四. 涉及形式: 简单地说,关系格局正是对涉及的型的概念, 包涵涉嫌的习性构成、各属性的数据类型、 属性间的依赖、 元组语义及完整性约束等。 关联是事关方式在某目前时的情况或内容, 关系模型是型, 关系是值, 关系模型是静态的、 稳固的, 而关系是动态的、随时间不断更改的,因为关联操作在频频地换代着数据库中的数据

           五. 实体完整性:用于标记实体的唯一性。它供给主旨关系必供给有二个可知标志元组唯1性的主键,主键无法为空,也不行取重复值。

           六. 参照完整性: 用于维护实体之间的引用关系。 它要求1个关联的外键要么为空, 要么取与被参照关系对应的主键值,即外键值必须是主键中已存在的值

           柒. 用户定义的完整性:就是针对某一实际应用的数码必须满意的语义约束。包罗非空、 唯一和布尔条件约束二种状态。

          <属性列表 二>: 三个或逗号分隔的四个列名, 每一个列名后可跟 ASC 或 DESC, 表示升/降序,缺省为升序。

    Score(FScoreId  成绩记录号,FSubID   课程号,FStdID    学生号,FScore    战表)

    复制代码 代码如下:

    13)ALIAS

    大家能够经过ALIAS为列名称和表名称内定别称,语法为:
    SELECT "表格外号"."栏位一" "栏位小名"  FROM "表格名" "表格外号"  

    • *

           四. 常用存取调整方法包罗独立自己作主存取调节(DAC)和强制存取调控(MAC)两种。

    1 SQLSE冠道VE普拉多管理片段

    复制代码 代码如下:

    第二节

           四.笛Carl乘积,采用和影子运算如下

     
    

    SELECT 一 (SELECT COUNT( distinct 平均成绩)
    FROM (SELECT S#,AVG(score) AS 平均成绩
    FROM SC
    GROUP BY S#
    ) AS T1
    WHERE 平均成绩 > T二.平均战表) as 排行,
    S# as 学生学号,平均成绩
    FROM (SELECT S#,AVG(score) 平均战表
    FROM SC
    GROUP BY S#
    ) AS T2
    OCR-VDECRUISER BY 平均成绩 desc;

    10)COUNT

    其壹着重词能够帮自个儿大家总结有个别许笔资料被选出来,语法为:
    SELECT COUNT("栏位名") FROM "表格名"

     2、入眼知识点

     
    

    SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
    FROM SC t1
    WHERE score IN (SELECT TOP 2 score
    FROM SC
    WHERE t1.C#= C#
    ORDER BY score DESC
    )
    ORDER BY t1.C#;

    4)AND OR

    上例中的 WHERE 指令能够被用来由表格中有规范化地挑选资料。这一个规格大概是简不难单的 (像上壹页的例证),也或然是错综复杂的。复杂条件是由2或多少个简易标准经过 AND 或是 O中华V 的连接而成。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名"  WHERE "轻松标准"  {[AND|OR] "轻便标准"}

           六. 参照完整性: 用于维护实体之间的引用关系。 它须要三个涉及的外键要么为空, 要么取与被参照关系对应的主键值,即外键值必须是主键中已存在的值

    如:

    3六、查询别的1门课程成绩在陆拾伍分以上的全名、课程名称和分数;

    3)WHERE

    这些主要词能够支持我们选用性地抓资料,而不是全收取来。语法为
    SELECT "栏位名" FROM "表格名" WHERE "条件" 

           6.SQL 创造表语句的相似格式为

     
    

    delete from Sc where S#='001'and C#='001';

    11)GROUP BY

    GROUP BY 语句用于结合合计函数,依照二个或三个列对结果集举行分组。语法为:
    SELECT "栏位1", SUM("栏位2")  FROM "表格名"  GROUP BY "栏位1" 

                D —— 属性组 U 中品质所来自的域

    (三)

    复制代码 代码如下:

    1)SELECT

    将资料从数据库中的表格内选出,多个非常重要字:从 (FROM) 数据库中的表格内选出 (SELECT)。语法为
    SELECT "栏位名" FROM "表格名"。

                  ( <列名> <数据类型>[ <列级完整性约束> ]

     
    

    复制代码 代码如下:

    9)函数

    函数允许我们能够对这个数字的型态存在的行依然列做运算,包涵 AVG (平均)、COUNT (计数)、MAX (最大值)、MIN (最小值)、SUM (总合)。语法为:
    SELECT "函数名"("栏位名") FROM "表格名"  

                  [,<表级完整性约束> ] ) ;

     
    

    SELECT S# as 学生ID
    ,(SELECT score FROM SC WHERE SC.S#=t.S# AND C#='004') AS 数据库
    ,(SELECT score FROM SC WHERE SC.S#=t.S# AND C#='001') AS 企管
    ,(SELECT score FROM SC WHERE SC.S#=t.S# AND C#='006') AS 英语
    ,COUNT(*) AS 有效课程数, AVG(t.score) AS 平均战绩
    FROM SC AS t
    GROUP BY S#
    ORDER BY avg(t.score)

     贰、注重知识点

      壹. 数据库系统由数据库、数据库管理连串、应用体系和数据库管理员构成。

           二. 数据模型的整合成分是:数据结构、数据操作、完整性约束原则。

           3. 实体型之间的交流分为一对壹、1对多和多对多两种档期的顺序。

           4. 常见的数据模型包罗:事关、档案的次序、网状、面向对象、对象关系映射等几种。

           5. 涉及模型的完整性约束包罗:实体完整性、参照完整性和用户定义完整性。

          6. 解说数据库三级格局、二级映象的意义及效益。

            数据库三级格局反映的是数据的多个抽象档案的次序: 格局是对数据库中总体数据的逻辑结议和特点的叙说内方式又叫做存款和储蓄情势,是对数据库物理构造和存款和储蓄情势的讲述。外方式又称为子方式或用户情势,是对一定数据库用户相关的局地数据的逻辑结议和特征的叙述

            数据库三级格局通过二级映象在 DBMS 内部贯彻那四个抽象档案的次序的关系和转变。外情势面向应用程序, 通过外形式/格局映象与逻辑方式建立联系, 达成数量的逻辑独立性。 方式/内形式映象建立情势与内形式之间的壹对一映射, 实现数量的概略独立性

    11)GROUP BY

    GROUP BY 语句用于结合合计函数,依照四个或八个列对结果集举办分组。语法为:
    SELECT "栏位1", SUM("栏位2")  FROM "表格名"  GROUP BY "栏位1" 

    Item               Color               QtySum                   

    复制代码 代码如下:

    壹、相关概念和文化

           1.触发器是用户定义在基本表上的壹类由事件驱动的新鲜进程。由服务器自动激活, 能试行尤其复杂的检查和操作,具备越来越精细和更庞大的数量调整技巧。使用 CREATE TRAV4IGGE智跑 命令建立触发器。

           贰.Computer连串存在技术安全、管理安全和政策法规叁类安全性难题。

           3. TCSEC/TDI 标准由安全计谋、权利、保障和文书档案三个地点内容结合。

           4. 常用存取调整方法包涵自己作主存取调控(DAC)和强制存取调节(MAC)两种。

           5. 自己作主存取调节(DAC)的 SQL 语句包涵 GRANT 和 REVOKE 五个。 用户权限由数据对象和操作类型两局地组成。

    图片 2

           6. 常见SQL 自己作主权力决定命令和例子。

             一) 把对 Student 和 Course 表的全体权力授予全部用户。

                  GRANT ALL PRIVILIGES ON TABLE Student,Course TO PUBLIC ;

             贰) 把对 Student 表的查询权和人名修改权授予用户 U四。

                  GRANT SELECT,UPDATE(Sname) ON TABLE Student TO U4 ;

             3) 把对 SC 表的插入权限授予 U五 用户,并允许她传播该权限。

                  GRANT INSERT ON TABLE SC TO U5 WITH GRANT OPTION ;

             4) 把用户 U五 对 SC 表的 INSERT 权限收回,同时收回被她传播出去的授权。

                  REVOKE INSERT ON TABLE SC FROM U5 CASCADE ;

             5) 创设一个角色 昂Cora1,并使其对 Student 表具备数据查询和翻新权限。

                  CREATE ROLE R1;

                  GRANT SELECT,UPDATE ON TABLE Student TO R1;

             6) 对修改 Student 表结构的操作实行审计。

                  AUDIT ALTER ON Student ;

    其中<数据类型>能够是数据库系统援救的各个数据类型,包含长度和精度。 

    B. DECLARE @retval int
    DECLARE @ytd int
    EXEC get_sales_for_title ‘Net Etiquette’, @ytd OUTPUT
    IF @retval < 0
    PRINT ‘No sales found’
    ELSE
    PRINT ‘Year to date sales: ’ STR (@ytd)
    GO

    伍、查询没学过“叶平”老师课的校友的学号、姓名;

    1、相关概念

           1. SQL:结构化查询语言的简称, 是关周密据库的正式语言。SQL 是1种通用的、 功用极强的关周到据库语言, 是对关周全据存取的标准接口, 也是例外数据库系统里面互操作的底蕴。集数据查询、数据操作、数据定义、和数目调节功效于一体。

           二. 多少定义:数据定义作用包罗情势定义、表定义、视图和目录的定义。

           三. 嵌套查询:指将三个询问块嵌套在另1个查询块的 WHERE 子句或 HAVING 短语的尺度中的查询。

          条件发挥式 **2**:包蕴关系或逻辑运算符的表达式,代表分组条件。

     
    

    四、查询姓“李”的少校的个数;

    第一节

          二、主要知识点

     
    

    4肆、总计每门课程的学生选修人数(超过11个人的学科才总括)。必要输出课程号和选修人数,查询结果按人头降序排列,查询结果按人头降序排列,若人数同样,按学科号升序排列

    12)HAVING

    该重大词能够帮助大家对函数发生的值来设定规范。语法为:
    SELECT "栏位一", SUM("栏位二")  FROM "表格名"  GROUP BY "栏位一"  HAVING (函数条件)  

           一. Data:数据,是数据库中积攒的着力目的,是描述事物的符号记录。
           二. Database:数据库,是漫长积累在Computer内、有团体的、可共享的恢宏多少的集纳。
           叁. DBMS:数据库管理种类,是身处用户与操作系统里面包车型客车一层数据管理软件,用于科学地组织、存款和储蓄和管制数据、高效地得到和掩护数据。
           四. DBS:数据库系统,指在管理器种类中引进数据库后的系统,一般由数据库、数据库管理类别、应用种类、数据库管理员(DBA)构成。
           五. 数据模型:是用来抽象、表示和拍卖具体世界中的数据和音信的工具,是对具体世界的模仿,是数据库系统的为主和基础;其重组成分有数据结构、数据操作和完整性约束。
           陆. 概念模型:也称新闻模型,是按用户的理念来对数据和音讯建立模型,首要用以数据库设计。
           七. 逻辑模型:是按Computer类其余理念对数据建立模型,用于DBMS完成。
           八. 概略模型:是对数码最尾巴部分的架空,描述数据在系统之中的代表方法和存取方法,在磁盘或磁带上的仓库储存方式和存取方法,是面向计算机体系的。
           九. 实体和质量:客观存在并可相互区分的东西称为实体。实体所负有的某一风味称为属性。
           10.E-帕杰罗图:即实体-关系图,用于描述现实世界的东西及其相互关系,是数据库概念模型设计的关键工具。
           1一.提到方式:从用户意见看,关系格局是由一组关系构成,每种关系的数据结构是一张标准化的贰维表。
           12.型/值:型是对某一类数据的组织和性质的求证;值是型的一个具体赋值,是型的实例。
           一三.数据库情势:是对数据库中总体数据的逻辑结构(数据项的名字、类型、取值范围等)和个性(数据里面包车型大巴联络以及数额有关的安全性、完整性须求)的描述。
           1肆.数据库的三级系统结构:外情势、格局和内形式。
           15.数据库内形式:又称之为存款和储蓄方式,是对数据库物理结议和存款和储蓄形式的叙述,是多少在数据库内部的表示方法。一个数据库唯有二个内情势。
           1六.数据库外情势:又称为子形式或用户情势,它是数据库用户能够看见和使用的部分数据的逻辑结构和特点的叙说,是数据库用户的多少视图。平常是情势的子集。二个数据库可有四个外格局。
           17.数据库的二级影像:外格局/方式影象、格局/内情势影像。

    渴求兑现如下三个管理:
      壹. 选用标准SQL嵌套语句询问选修课程名叫’税收基础’的学员学号和人名
      贰. 选拔标准SQL嵌套语句询问选修课程编号为’C贰’的学习者姓名和所属单位
      三. 用到标准SQL嵌套语句询问不选修课程编号为’C5’的学习者姓名和所属单位
      四. 选择标准SQL嵌套语句询问选修全部科目标学习者姓名和所属单位
      5. 询问选修了学科的上学的小孩子人数
      六. 查询选修课程超越伍门的学员学号和所属单位

    select Student.S#,Student.Sname
    from Student
    where S# not in (select distinct( SC.S#) from SC,Course,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname='叶平');

    数据库知识总括(贰)范式

                F —— 属性间的数据依赖关系集结

      use pangu

    贰一、查询分裂老师所教不一致科目平均分从高到低展现

    SQL语句中常用关键词及其表达如下:

    图片 3

          历史 = SUM(CASEb.FSubName WHEN '历史' THEN c.FScore END)

    select S#,Sname
    from Student
    where S# not in (select Student.S# from Student,SC where S.S#=SC.S# and score>60);

    7)LIKE

    LIKE 是另三个在 WHERE  子句中会用到的指令。基本上, LIKE  能让大家依照一个形式(pattern) 来寻找大家要的资料。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名"  WHERE "栏位名" LIKE {模式} 

    13)ALIAS

    大家得以经过ALIAS为列名称和表名称钦赐小名,语法为:
    SELECT "表格小名"."栏位1" "栏位小名"  FROM "表格名" "表格外号"  

    上边为叁个例证,通过它大家相应能很好地通晓以上首要词的接纳办法。

    Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表
    Course(C#,Cname,T#) 课程表
    SC(S#,C#,score) 成绩表
    Teacher(T#,Tname) 教师表

    问题:
    壹、查询“001”课程比“00二”课程战绩高的兼具学员的学号;
    select a.S#
    from (select s#,score from SC where C#=’001′) a,
    (select s#,score from SC where C#=’002′) b
    where a.score>b.score and a.s#=b.s#;

    2、查询平均战表超乎六十几分的校友的学号和平均战表;
    select S#,avg(score)
    from sc
    group by S# having avg(score) >60;

    三、查询全数同学的学号、姓名、选课数、总成绩;
    select Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score)
    from Student left Outer join SC on Student.S#=SC.S#
    group by Student.S#,Sname

    4、查询姓“李”的导师的个数;
    select count(distinct(Tname))
    from Teacher
    where Tname like ‘李%’;

    5、查询没学过“叶平”老师课的同校的学号、姓名;
    select Student.S#,Student.Sname
    from Student
    where S# not in (select distinct( SC.S#) from SC,Course,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname=’叶平’);

    六、查询学过“00一”并且也学过数码“00二”课程的同班的学号、姓名;
    select Student.S#,Student.Sname
    from Student,SC

    where Student.S#=SC.S# and SC.C#=’001′and exists( Select * from SC as SC_2 where SC_2.S#=SC.S# and SC_2.C#=’002′);

    7、查询学过“叶平”老师所教的全数课的同室的学号、姓名;
    select S#,Sname
    from Student
    where S# in
    (select S#
    from SC ,Course ,Teacher
    where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname=’叶平’ group by S# having count(SC.C#)=(select count(C#) from Course,Teacher where Teacher.T#=Course.T# and Tname=’叶平’));

    八、查询全数科目战表小于5玖分的同班的学号、姓名;
    select S#,Sname
    from Student
    where S# not in (select Student.S# from Student,SC where S.S#=SC.S# and score>60);

    玖、查询未有学全全数课的同校的学号、姓名;
    select Student.S#,Student.Sname
    from Student,SC
    where Student.S#=SC.S#
    group by Student.S#,Student.Sname having count(C#) <(select count(C#) from Course);

    10、查询至少有壹门课与学号为“1001”的同班所学同样的同班的学号和姓名;
    select S#,Sname
    from Student,SC
    where Student.S#=SC.S# and C# in (select C# from SC where S#='1001');

    1壹、删除学习“叶平”老师课的SC表记录;
    Delect SC
    from course ,Teacher
    where Course.C#=SC.C# and Course.T#= Teacher.T# and Tname='叶平';

    1二、查询各科成绩最高和压低的分:以如下形式显得:课程ID,最高分,最低分
    SELECT L.C# 课程ID,L.score 最高分,R.score 最低分
    FROM SC L ,SC R
    WHERE L.C# = R.C#
    and
    L.score = (SELECT MAX(IL.score)
    FROM SC IL,Student IM
    WHERE IL.C# = L.C# and IM.S#=IL.S#
    GROUP BY IL.C#)
    and
    R.Score = (SELECT MIN(IR.score)
    FROM SC IR
    WHERE IR.C# = R.C#
    GROUP BY IR.C# );

    一三、查询学毕生均成绩及其排名
    SELECT 一 (SELECT COUNT( distinct 平均成绩)
    FROM (SELECT S#,AVG(score) 平均成绩
    FROM SC
    GROUP BY S# ) T1
    WHERE 平均战绩 > T二.等分成绩) 排名, S# 学生学号,平均战绩
    FROM (SELECT S#,AVG(score) 平均战表 FROM SC GROUP BY S# ) T2
    OEnclaveDE汉兰达 BY 平均战绩 desc;

    1四、查询各科成绩前三名的记录:(不思虑战表并列境况)
    SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
    FROM SC t1
    WHERE score IN (SELECT TOP 3 score
    FROM SC
    WHERE t1.C#= C#
    ORDER BY score DESC)
    ORDER BY t1.C#;

    15、查询每门功战绩最佳的前两名
    SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
    FROM SC t1
    WHERE score IN (SELECT TOP 2 score
    FROM SC
    WHERE t1.C#= C#
    ORDER BY score DESC )

    ORDER BY t1.C#;

    =

     
    

    4八、查询两门以上不比格课程的同窗的学号及其平均战绩

    第三节

           三. 嵌套查询:指将1个查询块嵌套在另二个查询块的 WHERE 子句或 HAVING 短语的尺码中的查询。

     
    

    Insert SC select S#,'002',(Select avg(score)
    from SC where C#='002') from Student where S# not in (Select S# from SC where C#='002');

     1、相关概念和知识点

           1.数目依赖:反映几个提到里面属性与天性之间的羁绊关系,是切实可行世界属性间相互沟通的空洞,属于数据内在的性质和语义的反映。

           二. 规范化理论:是用来规划精良的关系情势的主导理论。它经过分解关系形式来排除在那之中不正好的数目重视,以化解插入相当、删除十分、更新十分和数据冗余难题。

           ③. 函数依赖:简单地说,对于涉及情势的五个属特性集X和Y,若X的任壹取值能唯一明确Y的值,则称Y函数注重于X,记作X→Y。

           四. 非平日函数依赖:对于涉及方式的七个属特性集X和Y,假使X→Y,但Y!⊆X,则称X→Y为非平时函数正视;就算X→Y,但Y⊆X,则称X→Y为非常常函数信赖。

           5. 一心函数倚重:对于涉嫌方式的七个属天性集X和Y,如若X→Y,并且对于X的其它三个真子集X',都未曾X'→Y,则称Y对X完全函数依赖。

           陆. 范式:指符合某1种等第的涉及情势的聚集。在规划关全面据库时,依据知足正视关系需要的不等定义为分裂的范式。

           七. 规范化:指将1个低一级范式的涉嫌方式,通过格局分解转变为多少个高一级范式的涉及情势的晤面的长河。

           八. 一NF:若关系情势的享有属性都以不可分的为主数据项,则该关系方式属于一NF。

           玖. 贰NF:一NF涉嫌情势壹旦还要满意每贰个非主属性完全函数正视于码,则该关系格局属于二NF。

           拾. 3NF:若关系方式的每一个非主属性既不有的依附于码也不传递倚重于码,则该关系方式属于叁NF。

           1一. BCNF:若三个涉及形式的每一个决定因素都包括码,则该关系形式属于BCNF。

           12. 数据库设计:是指对于贰个加以的应用意况,构造优化的数据库逻辑格局和情理构造,并由此建立数据库及其使用系统,使之能够有效地蕴藏和管理数据,满意各个用户的利用必要,包罗音信保管须求和数量操作须要。

           壹③. 数据库设计的6个为主步骤:须求分析,概念结构划设想计,逻辑结构设计,物理结构划设想计,数据库实践,数据库运维和掩护。

           1四. 概念结构划设想计:指将须要分析得到的用户必要抽象为音讯结构即概念模型的进程。也正是由此对用户必要开始展览综合、归咎与虚空,变成三个单身于实际DBMS的概念模型。

           1伍. 逻辑结构划设想计:将概念结构模型(基本E-奔驰G级图)调换为有个别DBMS产品所帮助的数据模型相适合的逻辑结构,并对其张开优化。

           1陆. 大意结构划设想计:指为一个加以的逻辑数据模型选拔二个最契合应用意况的大意结构的进度。包蕴设计数据库的囤积结构与存取方法。

           一7. 浮泛:指对实际的人、物、事和概念举办人工管理,收取所关怀的联手特征,忽略非本质的底细,并把那几个特点用各样概念准确地加以描述,这些概念组成了某种模型。       18. 数据库设计必须遵照结构划设想计和行事设计相结合的基准。       1九. 数据字典首要不外乎数据项、数据结构、数据流、数据存款和储蓄和处理进程八个部分。

           20. 三种常用抽象方法是分类、聚焦和归纳。

           二1. 部分 E-PAJERO图之间的争执首要表未来性质龃龉、命名争辩和结构顶牛三个地点。       2贰. 数据库常用的存取方法包罗索引方法、聚簇方法和 HASH方法二种。

           二三. 规定数据存放地方和仓库储存结构亟待考虑的成分至关心珍视要有: 存取时间、 存款和储蓄空间利用率和爱慕代价等。

    壹、相关概念和知识

     
    

    复制代码 代码如下:

    5)IN

    在 SQL 中,在四个情状下会用到 IN  那几个命令;那一页将介绍个中之一:与 WHERE 有关的那2个场合。在那些用法下,大家先行已掌握至少三个我们必要的值,而小编辈将这么些知道的值都放入 IN  那几个子句。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名"  WHERE "栏位名" IN ('值一', '值二', ...)  

                  [ WHERE <条件表达式 一> ]

     
    

    12、查询至少学过学号为“001”同学全部一门课的其余同学学号和人名;

    问题:

    1、查询“00一”课程比“00贰”课程成绩高的持有学员的学号;
    select a.S#
    from (select s#,score from SC where C#=’001′) a,
    (select s#,score from SC where C#=’002′) b
    where a.score>b.score and a.s#=b.s#;

    二、查询平均战绩当先陆贰十一分的同窗的学号和平均成绩;
    select S#,avg(score)
    from sc
    group by S# having avg(score) >60;

    三、查询全数同学的学号、姓名、选课数、总战绩;
    select Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score)
    from Student left Outer join SC on Student.S#=SC.S#
    group by Student.S#,Sname

    四、查询姓“李”的教育工小编的个数;
    select count(distinct(Tname))
    from Teacher
    where Tname like ‘李%’;

    五、查询没学过“叶平”老师课的校友的学号、姓名;
    select Student.S#,Student.Sname
    from Student
    where S# not in (select distinct( SC.S#) from SC,Course,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname=’叶平’);

    陆、查询学过“00一”并且也学过数码“00二”课程的同学的学号、姓名;
    select Student.S#,Student.Sname
    from Student,SC

    where Student.S#=SC.S# and SC.C#=’001′and exists( Select * from SC as SC_2 where SC_2.S#=SC.S# and SC_2.C#=’002′);

     

    七、查询学过“叶平”老师所教的全数课的同桌的学号、姓名;
    select S#,Sname
    from Student
    where S# in
    (select S#
    from SC ,Course ,Teacher
    where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname=’叶平’ group by S# having count(SC.C#)=(select count(C#) from Course,Teacher where Teacher.T#=Course.T# and Tname=’叶平’));

    八、查询全部科目战表小于陆十八分的同学的学号、姓名;
    select S#,Sname
    from Student
    where S# not in (select Student.S# from Student,SC where S.S#=SC.S# and score>60);

    玖、查询未有学全全部课的校友的学号、姓名;
    select Student.S#,Student.Sname
    from Student,SC
    where Student.S#=SC.S#
    group by Student.S#,Student.Sname having count(C#) <(select count(C#) from Course);

    拾、查询至少有1门课与学号为“拾0一”的同学所学同样的同窗的学号和姓名;
    select S#,Sname
    from Student,SC
    where Student.S#=SC.S# and C# in (select C# from SC where S#='1001');

    1一、删除学习“叶平”老师课的SC表记录;
    Delect SC
    from course ,Teacher
    where Course.C#=SC.C# and Course.T#= Teacher.T# and Tname='叶平';

    1二、查询各科战绩最高和压低的分:以如下情势体现:课程ID,最高分,最低分
    SELECT L.C# 课程ID,L.score 最高分,R.score 最低分
    FROM SC L ,SC R
    WHERE L.C# = R.C#
    and
    L.score = (SELECT MAX(IL.score)
    FROM SC IL,Student IM
    WHERE IL.C# = L.C# and IM.S#=IL.S#
    GROUP BY IL.C#)
    and
    R.Score = (SELECT MIN(IR.score)
    FROM SC IR
    WHERE IR.C# = R.C#
    GROUP BY IR.C# );

    一三、查询学平生均成绩及其名次
    SELECT 一 (SELECT COUNT( distinct 平均战绩)
    FROM (SELECT S#,AVG(score) 平均成绩
    FROM SC
    GROUP BY S# ) T1
    WHERE 平均战表 > T2.平均战表) 排名, S# 学生学号,平均成绩
    FROM (SELECT S#,AVG(score) 平均战表 FROM SC GROUP BY S# ) T2
    OLacrosseDER BY 平均战表 desc;

    14、查询各科成绩前3名的笔录:(不考虑战表并列意况)
    SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
    FROM SC t1
    WHERE score IN (SELECT TOP 3 score
    FROM SC
    WHERE t1.C#= C#
    ORDER BY score DESC)
    ORDER BY t1.C#;

    壹5、查询每门功战表最棒的前两名
    SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
    FROM SC t1
    WHERE score IN (SELECT TOP 2 score
    FROM SC
    WHERE t1.C#= C#
    ORDER BY score DESC )

    ORDER BY t1.C#;

          <列名列表>:三个或逗号分隔的多个列名,每种列名后可跟 ASC 或 DESC,表示升/降序,缺省为升序。多列时则按为千家万户排序。

      B        120

    4玖、检索“004”课程分数小于60,按分数降序排列的同学学号

    贰、主要知识点

          一. 关全面据库语言分为提到代数、关系演算和结构化查询语言3大类。

          贰. 关乎的二种基本操作是选用、投影、并、差、笛Carl积

          叁.关系形式是对涉及的叙述,5元组方式化表示为:奔驰G级(U,D,DOM,F),在那之中

                R —— 关系名

                U —— 组成该关系的属性名集结

                D —— 属性组 U 中质量所来自的域

                DOM —— 属性向域的镜头会集

                F —— 属性间的数码依赖关系集结

          肆.笛Carl乘积,选拔和影子运算如下

    图片 4

           陆. 常见SQL 自己作主权力调节命令和例子。
             一) 把对 Student 和 Course 表的百分百权力授予全数用户。
                  GRANT ALL PRIVILIGES ON TABLE Student,Course TO PUBLIC ;
             2) 把对 Student 表的查询权和姓名修改权授予用户 U四。
                  GRANT SELECT,UPDATE(Sname) ON TABLE Student TO U4 ;
             三) 把对 SC 表的插入权限授予 U伍 用户,并允许她传播该权限。
                  GRANT INSERT ON TABLE SC TO U5 WITH GRANT OPTION ;
             四) 把用户 U5 对 SC 表的 INSERT 权限收回,同时收回被他传播出去的授权。
                  REVOKE INSERT ON TABLE SC FROM U5 CASCADE ;
             五) 创制二个剧中人物 奇骏1,并使其对 Student 表具备数据查询和更新权限。
                  CREATE ROLE R1;
                  GRANT SELECT,UPDATE ON TABLE Student TO R1;
             六) 对修改 Student 表结构的操作进行审计。
                  AUDIT ALTER ON Student ;

    tblExlTempYear(GDXM,TXDZ)

    select S#
    from sc
    group by s#
    having count(*) > = 2

    第四节

            八. SQL 查询语句的貌似格式为

    一.写出一条Sql语句:抽出表A中第21到第50记下(SQLServer, 以自行拉长的ID作为主键,  注意:ID或许不是接连的。)
    select top 10 * from A where id not in (select top 30 id from A)
    解2: select top 10 * from A where id > (selectmax(id) from (select top 30 id from A )as A)

    1捌、查询各科战表最高和压低的分:以如下格局显得:课程ID,最高分,最低分

                DOM —— 属性向域的镜头集结

    111111    2003-02-0903:35:25     

    复制代码 代码如下:

    7)LIKE

    LIKE 是另3个在 WHERE  子句中会用到的吩咐。基本上, LIKE  能让大家依据3个方式(pattern) 来找寻大家要的质感。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名"  WHERE "栏位名" LIKE {模式} 

    学历      年龄   人数      百分比

    20、查询如下课程平均战绩和及格率的比重(用"壹行"显示): 公司管理(00一),马克思(00二),OO&UML (00三),数据库(004)

          条件表达式 一:包蕴关系或逻辑运算符的表达式,代表询问条件。

     
    

    SELECT SC.S#,SC.C#,Sname,Cname
    FROM SC,Student,Course
    where SC.S#=Student.S# and SC.C#=Course.C# ;

           五. 涉及模型的完整性约束包蕴:实业完整性、参照完整性和用户定义完整性

    贰壹、查询差别老师所教不相同科目平均分从高到低展现
      SELECT max(Z.T#) AS 教授ID,MAX(Z.Tname) AS 教授姓名,C.C# AS 课程ID,MAX(C.Cname) AS 课程名称,AVG(Score) AS 平均成绩
        FROM SC AS T,Course AS C ,Teacher AS Z
        where T.C#=C.C# and C.T#=Z.T#
      GROUP BY C.C#
      ORDER BY AVG(Score) DESC
    2贰、查询如下课程战绩第 叁 名到第 6名的上学的小孩子战绩单:公司管理(00一),马克思(00二),UML (003),数据库(00四)
        [学生ID],[学生姓名],集团管理,马克思,UML,数据库,平均战绩
        SELECT  DISTINCT top 3
          SC.S# As 学生学号,
            Student.Sname AS 学生姓名 ,
          T壹.score AS 公司管理,
          T2.score AS 马克思,
          T3.score AS UML,
          T4.score AS 数据库,
          ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0) as 总分
          FROM Student,SC  LEFT JOIN SC AS T1
                         ON SC.S# = T1.S# AND T1.C# = '001'
                LEFT JOIN SCAS T2
                         ON SC.S# = T2.S# AND T2.C# = '002'
                LEFT JOIN SCAS T3
                         ON SC.S# = T3.S# AND T3.C# = '003'
                LEFT JOIN SCAS T4
                         ON SC.S# = T4.S# AND T4.C# = '004'
          WHERE student.S#=SC.S# and
          ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0)
          NOT IN
          (SELECT
                DISTINCT
                TOP 15 WITHTIES
               ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0)
          FROM sc
                LEFT JOIN scAS T1
                         ON sc.S# = T1.S# AND T1.C# = 'k1'
                LEFT JOIN scAS T2
                         ON sc.S# = T2.S# AND T2.C# = 'k2'
                LEFT JOIN scAS T3
                         ON sc.S# = T3.S# AND T3.C# = 'k3'
                LEFT JOIN scAS T4
                         ON sc.S# = T4.S# AND T4.C# = 'k4'
          ORDER BY ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0) DESC);

    select S#,avg(isnull(score,0)) from SC where S# in (select S# from SC where score <60 group by S# having count(*)>2)group by S#;

           3. 关周密据库: 依据关系模型建立的数据库称为关全面据库。 它是在有个别应用领域的持有关乎的会师。

     
    

    复制代码 代码如下:

           1. SQL:结构化查询语言的简称, 是关周密据库的行业内部语言。SQL 是1种通用的、 功用极强的关周密据库语言, 是对关周密据存取的标准接口, 也是例外数据库系统里面互操作的根底。集数据查询、数据操作、数据定义、和数量调节机能于1体。

    1一. 在BORROW表上确立三个触发器,落成如下效果:如果读者借阅的书名是"数据库才能及应用",就将该读者的借阅记录封存在BO卡宴ROW_SAVE表中(注ORROW_SAVE表结构同BO牧马人ROW表)
    --落成代码:
    CREATE TRIGGER TR_SAVE ON BORROW
    FOR INSERT,UPDATE
    AS
    IF @@ROWCOUNT>0
    INSERT BORROW_SAVE SELECT i.*
    FROM INSERTED i,BOOKS b
    WHERE i.BNO=b.BNO
        AND b.BNAME=N'数据库技巧及应用'

    select Student.S#,Student.Sname
    from Student,SC
    where Student.S#=SC.S# group by Student.S#,Student.Sname having count(C#) <(select count(C#) from Course);

    图片 5

    (八)

    3一、一九八5年降生的学生名单(注:Student表中Sage列的等级次序是datetime)

    4)AND OR

    上例中的 WHERE 指令能够被用来由表格中有规则地选取资料。那一个条件大概是简轻易单的 (像上壹页的事例),也大概是繁体的。复杂条件是由2或五个差不离规范经过 AND 或是 O安德拉 的连接而成。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名"  WHERE "轻松标准"  {[AND|OR] "轻便标准"}

    UPDATE tblExlTempYear

    复制代码 代码如下:

    6)BETWEEN

    IN 这么些命令能够让我们根据一或数个不连续(discrete)的值的界定之内抓出资料库中的值,而 BETWEEN 则是让大家得以拔取贰个范围 (range)  内抓出资料库中的值,语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名" WHERE "栏位名" BETWEEN '值一' AND '值二' 

    (③)、转移过时数据

    select S# from SC where C# in (select C# from SC where S#='1002')
    group by S# having count(*)=(select count(*) from SC where S#='1002');

          ALL/DISTINCT: 缺省为 ALL, 即列出全数查询结果记录, 包涵重复记录。 DISTINCT则对重复记录只列出一条。

    P0001  2002-1-10 11

    select distinct SC.S#,Sname
    from Student,SC
    where Student.S#=SC.S# and C# in (select C# from SC where S#='001');

    1、相关概念

    14 品种    日期    数量

    二、查询平均成绩超越6十分的同窗的学号和平均战绩;

           1. SQL 数据定义语句的操作对象有:情势、表、视图和目录。
           2. SQL 数据定义语句的指令动词是:CREATE、DROP 和 ALTE讴歌MDX。
           三. 君越DBMS 中索引一般采用 B 树或 HASH 来落成。
           4. 索引能够分为唯一索引、非唯一索引和聚簇索引三体系型。

     
    

    一伍、删除学习“叶平”老师课的SC表记录;

          三.关联格局是对涉嫌的讲述,5元组方式化表示为:君越(U,D,DOM,F),当中

     
    

    复制代码 代码如下:

                  [ OCRUISERDELAND BY <属性列表 2> [ ASC|DESC ] ] ;

     
    

    复制代码 代码如下:

    数据库知识计算(2)范式

     一、相关概念和知识点

           1.数量注重:反映叁个关乎之中属性与品质之间的束缚关系,是有血有肉世界属性间相互关系的抽象,属于数据内在的性子和语义的呈现。
           贰. 标准化理论:是用来铺排精美的关联模式的中央理论。它通过分解关系方式来扫除其中不适用的数据依赖,以缓解插入十分、删除十分、更新十分和数目冗余难点。
           三. 函数信赖:轻松地说,对于涉嫌形式的五个属天性集X和Y,若X的任壹取值能唯壹明确Y的值,则称Y函数重视于X,记作X→Y。
           四. 非经常函数正视:对于涉嫌形式的三个属性格集X和Y,借使X→Y,但Y!⊆X,则称X→Y为非通常函数信赖;假使X→Y,但Y⊆X,则称X→Y为非平时函数注重。
           5. 全然函数依赖:对于涉及情势的三个属性格集X和Y,假若X→Y,并且对于X的别的二个真子集X',都尚未X'→Y,则称Y对X完全函数正视。
           陆. 范式:指符合某一种品级的涉嫌格局的集纳。在设计关周全据库时,遵照满意信赖关系供给的差异定义为不一致的范式。
           柒. 标准化:指将一个低一流范式的关系情势,通过格局分解转换为多少个高超级范式的涉嫌情势的联谊的进度。
           8. 一NF:若关系情势的具备属性都以不可分的着力数据项,则该关系情势属于一NF。
           玖. 二NF:一NF关系方式一旦还要满意每1个非主属性完全函数正视于码,则该关系形式属于2NF。
           10. 三NF:若关系方式的每1个非主属性既不有的借助于码也不传递注重于码,则该关系情势属于3NF。
           11. BCNF:若2个事关格局的每三个说了算因素都包蕴码,则该关系情势属于BCNF。
           1二. 数据库设计:是指对于3个加以的应用情形,构造优化的数据库逻辑形式和大意结构,并就此建立数据库及其应用种类,使之能够有效地囤积和保管数据,满足各类用户的运用须求,包含消息保管需求和数码操作须要。
           一三. 数据库设计的多少个为主步骤:须要分析,概念结构划设想计,逻辑结构划设想计,物理结构设计,数据库施行,数据库运转和爱慕。
           1四. 定义结构划设想计:指将须求分析获得的用户需求抽象为新闻结构即概念模型的长河。也正是透过对用户须要开展综合、总结与画饼充饥,变成贰个单独于具体DBMS的概念模型。
           一五. 逻辑结构划设想计:将定义结构模型(基本E-奔驰M级图)转换为有个别DBMS产品所支撑的数据模型相适合的逻辑结构,并对其张开优化。
           1陆. 物理结构划设想计:指为一个加以的逻辑数据模型选择1个最适合应用景况的大要结构的历程。包涵安排数据库的积累结构与存取方法。
           17. 华而不实:指对实际的人、物、事和定义进行人工管理,收取所关怀的联合特征,忽略非本质的细节,并把那个特点用各类概念准确地加以描述,那个概念组成了某种模型。

           1捌. 数据库设计必须根据结构划设想计和作为设计相结合的基准。

           1玖. 数目字典重要归纳数据项、数据结构、数据流、数据存款和储蓄和管理进度五个部分。
           20. 两种常用抽象方法是分类、聚焦和包涵。
           二一. 局部 E-PAJERO 图之间的争辩紧要表以往性质争辨、命名冲突和结构争持四个位置。

           22. 数据库常用的存取方法包罗索引方法、聚簇方法和 HASH方法二种。
           2三. 规定数据存放地点和积攒结构需求思量的要素至关首要有: 存取时间、 存款和储蓄空间利用率和护卫代价等。

    2、细说数据库三范式

    2.一 第一范式(1NF)无重复的列

           第三范式(一NF)中多少库表的每一列都以不可分割的骨干数据项
           同一列中不能够有八个值
           即实体中的某些属性不可能有多少个值只怕无法有再次的性质。
           简单来讲,第二范式就是无重复的列。

           在其余二个关周到据库中,第叁范式(1NF)是对关联模式的主导须求,不满足第2范式(一NF)的数据库就不是关周密据库。

    2.二 第2范式(二NF)属性完全依附于主键[免除部分子函数注重]

          满足第一范式(2NF)必须先满足第二范式(一NF)。

          第3范式(二NF)须求数据库表中的各样实例或行必须可以被惟一地分别。

          为落成区分经常需求为表加上多个列,以存储种种实例的惟一标记。 
          第叁范式(2NF)必要实体的属性完全正视于主关键字。所谓完全依据是指不能够存在仅依赖主关键字一部分的性质,假使存在,那么那特特性和主关键字的那1有些应该分离出来产生一个新的实业,新实体与原实体之间是一对多的关系。为落实区分经常须要为表加上二个列,以存款和储蓄种种实例的独一无2标记。简单的说,第一范式就是性质完全依赖于主键。
    二.3 第一范式(三NF)属性不借助于别的非主属性[排除传递信赖]

          知足第二范式(三NF)必须先满意第1范式(2NF)。

          一句话来说,第1范式(3NF)要求一个数据库表中不包罗已在其余表中已包蕴的非主关键字消息。

          举例,存在三个机关信息表,当中每种机关有机构编号(dept_id)、部门名称、部门简要介绍等新闻。那么在的员工新闻表中列出机关编号后就不可能再将机关名称、部门简要介绍等与机构有关的新闻再进入职员和工人新闻表中。倘使不存在机构消息表,则基于第二范式(3NF)也应当营造它,不然就会有大量的数据冗余。简单来讲,第一范式正是性质不正视于其余非主属性。

    二.四具体实例分析

          上边罗列3个高校的学生系统的实例,以示多少个范式的运用。

           在企图数据库表结构此前,大家先明确一下要规划的内容囊括那些。学号、学生姓名、年龄、性别、课程、课程学分、系别、学科战表,系办地址、系办电话等音信。为了轻松大家一时只思念这几个字段音信。大家对此那几个新闻,说关注的难点有如下多少个地点。

           1)学生有那二个基本消息 
           二)学生选了那一个课,成绩是何等 
           三)每种课的学分是稍微 
           四)学生属于分外系,系的大旨信息是如何。

           先是第三范式(壹NF):数据库表中的字段都以单壹属性的,不可再分。这么些单壹属性由基本项目构成,包蕴整型、实数、字符型、逻辑型、日期型等。在此时此刻的别的关周详据库管理种类(DBMS)中,不容许你把数据库表的一列再分为贰列或多列,由此做出的都以适合第二范式的数据库。 

           我们再思虑第三范式,把具有那一个音信放到叁个表中(学号,学生姓名、年龄、性别、课程、课程学分、系别、学科战绩,系办地址、系办电话)上面存在如下的信赖关系。 
           一)(学号)→ (姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话) 
           二) (课程名称) → (学分) 
           三)(学号,课程)→ (学科战表)

    根据依赖关系大家得以把选课关系表SelectCourse改为如下四个表: 

           学生:Student(学号,姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话); 
           课程:Course(课程名称, 学分); 
           选课关系:SelectCourse(学号, 课程名称, 成绩)。

           事实上,对照第3范式的渴求,那就是满意第一范式的数据库表,若不满意第一范式,会发出如下难点 
    数据冗余: 同一门学科由n个学生选修,"学分"就再也n-贰回;同三个学员选修了m门课程,姓名和年龄就再度了m-一回。

    立异异常: 一)若调度了某门课程的学分,数据表中全数行的"学分"值都要更新,不然会现身同样门科目学分差别的情景。 
                     二)假设要设置一门新的科目,一时半刻还并没有人选修。那样,由于还尚无"学号"关键字,课程名称和学分也无力回天记录入数据库。

    删除非凡 : 假使一堆学员1度做到课程的选修,那个选修记录就应当从数据库表中删除。不过,与此同时,课程名称和学分消息也被删去了。很明白,那也会导致插入非凡。

           咱俩再惦念如何将其改成知足第一范式的数量库表,接着看上边包车型客车学生表Student(学号,姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话),关键字为单纯关键字"学号",因为存在如下决定涉及:

          (学号)→ (姓名, 年龄,性别,系别,系办地址、系办电话) 
    而是还留存上边包车型客车支配涉及 
           (学号) → (所在大学)→(高校地方, 高校电话) 
            即存在非关键字段"大学地方"、"大学电话"对首要字段"学号"的传递函数正视。 
           它也会设有数据冗余、更新万分、插入卓殊和删除分外的图景(那里就不具体分析了,参照第一范式中的分析)。依据第1范式把学生关系表分为如下三个表就足以满意第二范式了:

           学生:(学号, 姓名, 年龄, 性别,系别); 
           系别:(系别, 系办地址、系办电话)。

    SQL语句总括

    SQL语句中常用关键词及其表达如下:

     
    

    select count(distinct(Tname))
    from Teacher
    where Tname like '李%';

        列级完整性约束为针对单个列(本列)的完整性约束, 包蕴 POdysseyIMAPAJEROY KEY、 REFERENCES表名(列名)、UNIQUE、NOT NULL 等。 

     
    

    六、查询学过“00壹”并且也学过数码“002”课程的同校的学号、姓名;

    第二节

     
    

    1四、查询和“十0贰”号的同班学习的教程完全同样的其余同学学号和人名;

           5. 独立存取调整(DAC)的 SQL 语句包含 GRANT 和 REVOKE 三个。 用户权限由数据对象和操作类型两部分构成。

     
    

    Select count(Ssex) as 男生人数 from Student group by Ssex having Ssex='男';
    Select count(Ssex) as 女孩子人数 from Student group by Ssex having Ssex='女';

           二.Computer系列存在才干安全、管理安全和政策法规3类安全性难题。

    P0002  2002-10-12 0.5

    复制代码 代码如下:

                U —— 组成该关系的属性名集结

     
    

    SELECT SC.C# as 课程ID, Cname as 课程名称
    ,SUM(CASE WHEN score BETWEEN 85 AND 100 THEN 1 ELSE 0 END) AS [100 - 85]
    ,SUM(CASE WHEN score BETWEEN 70 AND 85 THEN 1 ELSE 0 END) AS [85 - 70]
    ,SUM(CASE WHEN score BETWEEN 60 AND 70 THEN 1 ELSE 0 END) AS [70 - 60]
    ,SUM(CASE WHEN score < 60 THEN 1 ELSE 0 END) AS [60 -]
    FROM SC,Course
    where SC.C#=Course.C#
    GROUP BY SC.C#,Cname;

                R —— 关系名

    P0003    2002-10-10 5

    Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表
    Course(C#,Cname,T#) 课程表
    SC(S#,C#,score) 成绩表
    Teacher(T#,Tname) 教师表
     
    问题:
    1、查询“00一”课程比“00二”课程战表高的有着学员的学号;

                  SELECT [ALL|DISTINCT] <算术表明式列表> FROM <表名或视图名列表>

     
    

    复制代码 代码如下:

          1. 关全面据库语言分为关系代数、关系演算和结构化查询语言三大类。

     
    

    复制代码 代码如下:

           算术表明式列表:一个或四个逗号分隔的算术表达式,表明式由常量(包涵数字和字符串)、列名、函数和算术运算符构成。每种表达式后还可跟小名。也可用 *意味着查询表中的全部列。

     
    

    复制代码 代码如下:

    10)COUNT

    其一至关心爱惜要词能够帮自身我们总计某个许笔资料被选出来,语法为:
    SELECT COUNT("栏位名") FROM "表格名"

    1. 将"C0一"班同学所借图书的还期都延长二十四日
      --完成代码:
      UPDATE b SET RDATE=DATEADD(Day,7,b.RDATE)
      FROM CARD a,BORROW b
      WHERE a.CNO=b.CNO
          AND a.CLASS=N'C01'

       

    2. 从BOOKS表中剔除当前无人借阅的书本记录
      --达成代码:
      DELETE A FROM BOOKS a
      WHERE NOT EXISTS(
          SELECT * FROM BORROW
          WHERE BNO=a.BNO)

       

    3. 要是平常按书名查询图书音信,请建立适合的目录
      --完成代码:
      CREATE CLUSTERED INDEX IDX_BOOKS_BNAME ON BOOKS(BNAME)

       

    select S# from SC where C#='004'and score <60 order by score desc;

    其中

    insert into @AAA values('B',120)

    4陆、查询全数学员都选修的学科的课程号和课程名

           2. 数据模型的重组成分是:数据结构、数据操作、完整性约束规范

     
    

    复制代码 代码如下:

           七. 用户定义的完整性:正是对准某一具体选拔的数码必须满意的语义约束。包括非空、 唯一和布尔条件约束三种状态。

    111111    2003-01-28 18:30:00

    八、查询课程编号“00二”的成就比课程编号“001”课程低的保有同学的学号、姓名;

    5)IN

    在 SQL 中,在多个意况下会用到 IN  那个命令;那一页将介绍在那之中之1:与 WHERE 有关的那么些场合。在那个用法下,大家事先已清楚至少一个大家要求的值,而大家将这几个知道的值都放入 IN  这些子句。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名"  WHERE "栏位名" IN ('值一', '值二', ...)  

     
    

    复制代码 代码如下:

    =====================================

     
    

    35、查询全数学生的选课景况;

          <表名或视图名列表>: 一个或几个逗号分隔的表或视图名。 表或视图名后可跟别称。

     
    

    二柒、查询出只选修了一门课程的一切上学的小孩子的学号和姓名

          <属性列表 一>:一个或逗号分隔的多少个列名。

          数学 = SUM(CASEb.FSubName WHEN '数学' THEN c.FScore END),

    Delect SC
    from course ,Teacher
    where Course.C#=SC.C# and Course.T#= Teacher.T# and Tname='叶平';

         

     
    

    复制代码 代码如下:

    图片 6

     
    

    3捌、查询课程编号为00三且课程战绩在七十八分以上的学生的学号和人名;

           一.触发器是用户定义在基本表上的1类由事件驱动的出格进程。由服务器自动激活, 能推行尤其复杂的反省和操作,具备越来越精细和更有力的数码调节才干。使用 CREATE TRubiconIGGE路虎极光 命令建立触发器。

    Chair               ALL                 311.00                   

    ①七、按平均战绩从高到低展现全体学员的“数据库”、“集团管理”、“希腊语”三门的教程战表,按如下格局展示: 学生ID,,数据库,公司管理,匈牙利(Magyarország)语,有效课程数,有效平均分

    12)HAVING

    该重大词能够帮忙大家对函数爆发的值来设定条件。语法为:
    SELECT "栏位一", SUM("栏位二")  FROM "表格名"  GROUP BY "栏位一"  HAVING (函数条件)  

     
    

    三、查询全部同学的学号、姓名、选课数、总战绩;

    1、相关概念

    (2)、删除无用数据

    复制代码 代码如下:

          2. 涉嫌的 5 种基本操作是选取、投影、并、差、笛卡尔积。

     
    

    select Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score)
    from Student left Outer join SC on Student.S#=SC.S#
    group by Student.S#,Sname

                  CREATE [UNIQUE] [CLUSTER] INDEX <索引名>

     
    

    复制代码 代码如下:

                  [ GROUP BY <属性列表 一> [ HAVING <条件表明式 二 > ] ]

    表名      记录数

    SELECT DISTINCT top 3
    SC.S# As 学生学号,
    Student.Sname AS 学生姓名 ,
    T一.score AS 集团管理,
    T2.score AS 马克思,
    T3.score AS UML,
    T4.score AS 数据库,
    ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0) as 总分
    FROM Student,SC LEFT JOIN SC AS T1
    ON SC.S# = T1.S# AND T1.C# = '001'
    LEFT JOIN SC AS T2
    ON SC.S# = T2.S# AND T2.C# = '002'
    LEFT JOIN SC AS T3
    ON SC.S# = T3.S# AND T3.C# = '003'
    LEFT JOIN SC AS T4
    ON SC.S# = T4.S# AND T4.C# = '004'
    WHERE student.S#=SC.S# and
    ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0)
    NOT IN
    (SELECT
    DISTINCT
    TOP 15 WITH TIES
    ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0)
    FROM sc
    LEFT JOIN sc AS T1
    ON sc.S# = T1.S# AND T1.C# = 'k1'
    LEFT JOIN sc AS T2
    ON sc.S# = T2.S# AND T2.C# = 'k2'
    LEFT JOIN sc AS T3
    ON sc.S# = T3.S# AND T3.C# = 'k3'
    LEFT JOIN sc AS T4
    ON sc.S# = T4.S# AND T4.C# = 'k4'
    ORDER BY ISNULL(T1.score,0) ISNULL(T2.score,0) ISNULL(T3.score,0) ISNULL(T4.score,0) DESC);

    第四节

     
    

    select S#,Sname from Student,SC where Student.S#=SC.S# and C# in select C# from SC where S#='1001';

           5. . 实体完整性:用于标识实体的唯1性。它须求主干关系必供给有2个能够标志元组唯壹性的主键,主键不能为空,也不得取重复值

     
    

    复制代码 代码如下:

           3. TCSEC/TDI 标准由安全战略、权利、保险和文书档案多少个地点内容结合。

     
    

    复制代码 代码如下:

           四. 关乎情势: 轻松地说,关系形式正是对涉嫌的型的概念, 包含涉嫌的质量构成、各属性的数据类型、 属性间的依据、 元组语义及完整性约束等。 关系是关联情势在某1随时的情景或内容, 关系模型是型, 关系是值, 关系模型是静态的、 稳定的, 而关系是动态的、随时间不断改动的,因为涉嫌操作在相连地翻新着数据库中的数据。

    询问生成表

    复制代码 代码如下:

           1. 主键: 能够唯一地方统一标准识2个元组的属性或属性组称为关系的键或候选键。 若三个关联有多个候选键则可选其壹作为主键(Primary key)。

     
    

    复制代码 代码如下:

           2. 外键:如果2个事关的一个或一组属性引用(参照)了另一个涉及的主键,则称这一个或这组属性为外码或外键(Foreign key)。

    (1)、加索引:

    select C#,Cname
    from Course
    where C# in (select c# from sc group by c#)

    3)WHERE

    以此至关心注重要词能够帮衬我们选拔性地抓资料,而不是全收取来。语法为
    SELECT "栏位名" FROM "表格名" WHERE "条件" 

      B        10

    Select Sname,isnull(score,0)
    from Student,SC,Course
    where SC.S#=Student.S# and SC.C#=Course.C# and Course.Cname='数据库'and score <60;

    9)函数

    函数允许我们能够对那些数字的型态存在的行照旧列做运算,包括AVG (平均)、COUNT (计数)、MAX (最大值)、MIN (最小值)、SUM (总合)。语法为:
    SELECT "函数名"("栏位名") FROM "表格名"  

    九职员景况表(employee):里面有一字段知识水准(wh):蕴含各类状态(本科以上,大专,高级中学,初级中学以下),以往自己要遵照年龄字段查询计算出:表粤语化程度为本科以上,大专,高级中学,初级中学以下,各有个别许人,占总人数多少。

    复制代码 代码如下:

           七. SQL 创立索引语句的相似格式为

      group by firm_id,p_id

    贰陆、查询每门课程被选修的学习者数

    8)ORDER BY

    咱俩平日索要能够将抓出的材质做三个有系统的展现。那或然是由小往大 (ascending)  或是由大往小(descending)。在那种气象下,大家就能够动用 O凯雷德DEEvoque BY 那么些命令来实现大家的目标。语法为:
    SELECT "栏位名"  FROM "表格名 [WHERE "条件"] ORDER BY "栏位名" [ASC, DESC] 

    5、语句DBCC SHTucsonINKDATABASE (Sample, 贰伍)中的25意味着的意趣是
    A、25M
    B、剩余占全数空间的二伍%
    C、已用空间占总体空间的二五%
    D、以上都不对

    2八、查询哥们、女人人数

    数据库也是计量机类笔试面试中不可制止会超越的考试场点,尤其是银行和部分古板软件类公司。那里根据整理的素材,对数据库的有关文化也做个小结吧。希望学过数据库但长日子不用的校友依照那一个文化能够纪念和重十,没学过的同桌能调控一些数据库的基础知识。

     
    

    SELECT SUM(CASE WHEN C# ='001' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '00壹' THEN 一 ELSE 0 END) AS 公司管理平均分
    ,100 * SUM(CASE WHEN C# = '001' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '00一' THEN 1 ELSE 0 END) AS 公司处理及格百分数
    ,SUM(CASE WHEN C# = '002' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '002' THEN 一 ELSE 0 END) AS 马克思平均分
    ,100 * SUM(CASE WHEN C# = '002' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '00二' THEN 一 ELSE 0 END) AS Marx及格百分数
    ,SUM(CASE WHEN C# = '003' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '003' THEN 1 ELSE 0 END) AS UML平均分
    ,100 * SUM(CASE WHEN C# = '003' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '00三' THEN 一 ELSE 0 END) AS UML及格百分数
    ,SUM(CASE WHEN C# = '004' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '00四' THEN 一 ELSE 0 END) AS 数据库平均分
    ,100 * SUM(CASE WHEN C# = '004' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '004' THEN 壹 ELSE 0 END) AS 数据库及格百分数
    FROM SC

    2)DISTINCT

    在上述 SELECT 关键词后拉长一个 DISTINCT 就能够去除采纳出来的栏位中的重复,从而成就求得那个表格/栏位内有如何差别的值的功效。语法为
    SELECT DISTINCT "栏位名" FROM "表格名"。

     
    

    一三、把“SC”表中“叶平”老师教的课的实际业绩都改变为此课程的平分成绩;

    其中UNIQUE:表示创设唯一索引,缺省为非唯一索引;

    P0002  2002-10-10 5

    贰三、总计列印各科战绩,各分数段人数:课程ID,课程名称,[100-85],[85-70],[70-60],[ <60]

          六. 阐述数据库三级情势、二级映象的含义及功效。
            数据库三级格局反映的是数额的四个抽象档期的顺序: 格局是对数据库中全方位数据的逻辑结议和特征的叙述。内方式又称为存款和储蓄方式,是对数据库物理构造和存款和储蓄格局的讲述。外方式又称为子格局或用户格局,是对一定数据库用户相关的片段数据的逻辑结交涉特征的叙述。

     
    

    SELECT distinct student.S#,student.Sname,SC.C#,SC.score
    FROM student,Sc
    WHERE SC.score>=70 AND SC.S#=student.S#;

    第一节

     
    

    复制代码 代码如下:

          关于SQL语句的学识那里先作如上海南大学学概介绍,具体写法下次将尤其拿出1篇来叙述。

    陆 哪些总括数据库中负有用户表的多寡,展现格式如下:

    select Sname,count(*) from Student group by Sname having count(*)>1;

           1. 数据库系统由数据库、数据库管理体系、应用系统数据库管理员构成。

    333333    2003-02-0903:37:25     

    select Student.Sname,score
    from Student,SC,Course C,Teacher
    where Student.S#=SC.S# and SC.C#=C.C# and C.T#=Teacher.T# and Teacher.Tname='叶平' and SC.score=(select max(score)from SC where C#=C.C# );

           二. 数量定义:数据定义功用包蕴格局定义、表定义、视图和目录的定义。

    SELECT wh AS 学历,age as 年龄, Count(*) AS 人数,

    复制代码 代码如下:

    1)SELECT

    将质感从数据库中的表格内选出,五个基本点字:从 (FROM) 数据库中的表格内选出 (SELECT)。语法为
    SELECT "栏位名" FROM "表格名"。

     
    

    复制代码 代码如下:

          2、首要知识点

     
    

    25、查询各科成绩前三名的笔录:(不思虑战绩并列意况)

                  CREATE TABLE <表名>

    P0001  2002-1-12  7

    2四、查询学一生均成绩及其排名

           四. 广大的数据模型包含:论及、档次、网状、面向对象、对象关联映射等几种。

     
    

    select SC.S#,Student.Sname,count(C#) AS 选课数
    from SC ,Student
    where SC.S#=Student.S# group by SC.S# ,Student.Sname having count(C#)=1;

                  ON <表名> (<列名列表> ) ;

    下列查询将转移小计报表:

    复制代码 代码如下:

     
    

    复制代码 代码如下:

    select a.S# from (select s#,score from SC where C#='001') a,(select s#,score
    from SC where C#='002') b
    where a.score>b.score and a.s#=b.s#;

    P0003  2002-10-10 5

    select count(*) from sc group by C#;

     
    

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    333333    2003-01-2804:32:09     

    SELECT Sname FROM Student WHERE Sname like '张%';

    insert into @BBB values('B', 30)

    复制代码 代码如下:

     
    

    四三、查询每门功成绩最棒的前两名

     
    

    select SC.S#,Student.Sname from SC,Student where SC.S#=Student.S# and Score>80 and C#='003';

    (肆)、加服务器内存,进级服务器

    复制代码 代码如下:

    例如,简单表 Inventory 中包含:

    2九、查询姓“张”的学生名单

     
    

    复制代码 代码如下:

     
    

    复制代码 代码如下:

     
    

    复制代码 代码如下:

    结果要先依据连串汇总,再根据日期汇总,结果如下:

    select S#,avg(score)
    from sc
    group by S# having avg(score) >60;

    一、难点讲述:
    已知关系格局:
    S (SNO,SNAME)                     学生关系。SNO 为学号,SNAME 为现名
    C (CNO,CNAME,CTEACHE奥迪Q伍)  课程关系。CNO 为课程号,CNAME 为课程名,CTEACHE凯雷德为任课助教
    SC(SNO,CNO,SCGRADE)        选课关系。SCGRADE 为成绩
    务求落成如下四个管理:
      1. 搜索从未选修过“李明”老师上课课程的具有学生姓名
      2. 列出有二门以上(含两门)比不上格课程的学生姓名及其平均战表
      三. 列出既学过“1”号课程,又学过“二”号课程的有所学员姓名
      四. 列出“1”号课成绩比“二”号同学该门课战表高的保有学员的学号
      5. 列出“1”号课成绩比“2”号课成绩高的富有学员的学号及其“1”号课和“二”号课的成绩

    select c# from sc where scor e <60 order by C# ;

     
    

    四七、查询没学过“叶平”老师助教的任1门科目的上学的小孩子姓名

    insert into @AAA values('A',100)

    3贰、查询每门科目标平分成绩,结果按平均成绩升序排列,平均战表一样时,按学科号降序排列

     
    

    50、删除“00二”同学的“001”课程的实际业绩

     
    

    select Sname,SC.S# ,avg(score)
    from Student,SC
    where Student.S#=SC.S# group by SC.S#,Sname having avg(score)>85;

     
    

    select Student.S#,Student.Sname from Student,SC where Student.S#=SC.S# and SC.C#='001'and exists( Select * from SC as SC_2 where SC_2.S#=SC.S# and SC_2.C#='002');

          CASE WHEN (GROUPING(Color) = 1) THEN'ALL'

    3四、查询课程名叫“数据库”,且分数低于60的上学的小孩子姓名和分数

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    关键词: 68399皇家赌场 J2EE SQL 笔试

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